6．讓學員擔任其他角色我經常會讓學員在課堂上擔任一些除學生之外的角色，如負責時間管理、負責學員生活、擔任一些教學任務等等，使學員產生一種強烈的參與感和責任感。因為確保課程質量，是需要學員和老師一起努力的。
　　7．導入常識在課堂上，當培訓師講到一些常識性的經典名言時，培訓師說部分上文，讓學員說部分下文。就像在演唱會現場，當歌星唱到大家耳熟能詳的某句歌詞時，會將麥克風遞給觀眾，讓大家一起唱。這種方式能極大地增強學員的參與感。
　　8．給學員提問的時間無論你采取什么方法，每一個單元的內容結束后，總有部分學員對某些內容不理解。此時，培訓師就要停下來給這些學員提問的時間，千萬不要認為這是耽誤時間。
　　此外，一些培訓師因為擔心回答不好學員提出的問題，所以不給學員留提問的時間。其實，培訓師只要有一種與學員平等交流的心態就不怕回答問題，因為你只是一個在某個領域有一點點研究的“人”，而絕非“神”。